ob电竞

科技创新

职工创新工作室

科技成果
创新体系
成果推广
科技动态

一、简介

王海胜创新工作室的前身是山西五建集团机电工程公司技术攻关活动小组,,,,,, ,根据集团公司的发展需要,,,,,, ,于2017年5月成立。。。。。。 。在王海胜同志的带领下,,,,,, ,工作室同志齐心协力,,,,,, ,坚持自主发明创造、自主创新。。。。。。 。经过多年来的艰苦努力,,,,,, ,先后研制出许多科研成果,,,,,, ,《大空间双层螺旋复合风管制作安装技术》2017年获山西省科技进步二等奖,,,,,, ,2016年获中国ob电竞工程施工技术创新成果三等奖,,,,,, ,2015年获中国施工企业管理协会科学技术成果二等奖。。。。。。 。累计共完成国家级工法1项,,,,,, ,省级工法13项,,,,,, ,QC成果10项,,,,,, ,获实用新型专利7项,,,,,, ,发明专利2项,,,,,, ,五小发明3项。。。。。。 。

二、研究方向

近年来,,,,,, ,工作室以全体成员全程参与的形式,,,,,, ,积极主动开展节能改造、煤改电、空气能及太阳能等新能源利用方面的技术研究,,,,,, ,取得了一定的成绩。。。。。。 。山西新闻联播——ob电竞采暖故事中详细报道了工作室新能源创新成果,,,,,, ,《直热式空气源墙板辐射供暖系统施工技术研究》被中国建筑业协会工程ob电竞质量管理分会列入推广应用名单,,,,,, ,社会效益显著。。。。。。 。

三、科研条件

2018年在集团公司和机电公司两级工会的指导下,,,,,, ,对工作室的活动场所进行了升级。。。。。。 。由原来与生产技术科合用的办公场所,,,,,, ,升级为创新工作室独立办公场所,,,,,, ,创新工作室活动面积达30多平米,,,,,, ,制作了成果展示台一套,,,,,, ,增加了文件柜两套、办公桌两套、活动运用台板一套,,,,,, ,增加了投影设备,,,,,, ,方便了学习、培训和学术交流。。。。。。 。

四、技术团队组成

工作室按照“围绕专家、凝炼主题、组建团队、开展创新、提炼成果、形成特色、搭建平台、培训人才”的ob电竞思路。。。。。。 。以技术专家为主线,,,,,, ,以优秀年轻职工为主体,,,,,, ,采取老、中、青三结合的方式进行团队ob电竞。。。。。。 。;;;;;;;⒒蛹际踝业摹按铩⒋弊饔,,,,,, ,引领全体职工立足岗位、乐于奉献,,,,,, ,努力成为知识型、技能型、创新型职工。。。。。。 。要把工作室ob电竞成为创新人才的摇篮、创新的基地、研发的平台、示范的中心。。。。。。 。

五、所取得的关键技术、重要成果

1、大空间双层螺栓风管制作与安装技术

大空间双层螺旋施工技术研究,,,,,, ,是通过对双层螺旋风管制作和连接技术研究、风管连接与吊装方法有机结合技术研究、施工机具工具制作和应用技术研究,,,,,, ,总结出的技术成果,,,,,, ,本技术解决了大空间建筑双层螺旋风管施工脚手架搭拆费用高、施工周期长的问题。。。。。。 。其主要原理是根据不同的结构采用不同的吊装和连接方法。。。。。。 。2015年6月通过山西省科技厅组织的科技成果鉴定,,,,,, ,达到国内领先水平,,,,,, ,2016年获山西省科技进步二等奖。。。。。。 。、

2、空气源地板辐射采暖系统施工技术

空气源地板辐射采暖系统是由室外提供热源的主机和室内埋在地板下的发热毛细铜管组成,,,,,, ,通过小部分的电能,,,,,, ,搬运空气中免费热能制取热量,,,,,, ,热媒通过冷凝相变换热的形式,,,,,, ,直接将热量传递给地板,,,,,, ,以达到室内供暖的目的。。。。。。 。

该技术主要创新点包括:1)系统室内室外接口处现考虑了防水施工方法;;;;;;;;2)通过仿真运行观能够定点发现埋地铜管损坏问题点;;;;;;;;3)铜管系统与电源线、控制线分离敷设,,,,,, ,强弱电线、电缆使用寿命长,,,,,, ,抽换方便,,,,,, ,并考虑了防雷接地。。。。。。 。

3、空气负压扫管穿线技术

传统的电气工程穿线是用钢线,,,,,, ,本技术变钢线引(带)线为塑料绑线,,,,,, ,变空压机为防水吸尘器,,,,,, ,利用防水吸尘器产生的负压,,,,,, ,把塑料绑线从电气配管的A端,,,,,, ,吸附B端,,,,,, ,同时扫(吸)掉管子中的水和污物(土建养护用水和杂物),,,,,, ,扫管穿引(带)线一次完成。。。。。。 。

通过对利用防水吸尘器产生的负压,,,,,, ,扫管穿引(带)线技术研究、模拟(仿真)穿线技术研究、管线故障问题定点查找技术和处理方法研究,,,,,, ,解决了使用钢线成本高,,,,,, ,穿线时不容易拉线,,,,,, ,找问题方法不科学,,,,,, ,效率不高的技术难题。。。。。。 。

该技术获得发明专利1项。。。。。。 。

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